Türkçe öğretmenliği alan bilgisi

/Türkçe öğretmenliği alan bilgisi

Ziyaeddin Fahri Fındıkoğlu Kimdir?

By |Mayıs 9th, 2020|Türkçe öğretmenliği alan bilgisi, Türkçe öğretmenliği kaynak kitap|

Ziyaeddin Fahri Fındıkoğlu Ziyaeddin Fahri Fındıkoğlu 1901 yılında Erzurum'un Uzundere kazasına bağlı Çamlıyamaç Köyü'nde dünyaya gelmiştir. Asıl adı Ahmet Halil olup, Fındıkoğulları ailesine mensuptur. Babası Halil Fahri Bey kadı idi. Annesi Fatma Zehra hanım da dindar bir kadın olup İkinci Dünya Savaşı yıllarında Arnavutluk ve Mısır Üzerinden gittiği Hicaz'da vefat etmiştir. Fındıkoğlu, babasının memuriyeti nedeniyle [...]

Estetik – Ziyaeddin Fahri Fındıkoğlu

By |Mayıs 8th, 2020|Türkçe öğretmenliği alan bilgisi, Türkçe öğretmenliği kaynak kitap|

Estetik - Ziyaeddin Fahri Fındıkoğlu YAZARIN ÖNSÖZÜ Liselerin ikinci devre programlarına dahil edilen felsefe dersleri arasında estetiği de görüyoruz. Bu ders iki bakımdan önemli sayılabilir: Önce memleket gençliğinin çok değer verdiğimiz felsefi ve fikri eğitimi için gereklidir. İkinci olarak bütün eğitim sistemimizin önemli bir kolu olan edebiyat ve edebiyat tarihi derslerini yakından ilgilendirmesi bakımından önemlidir. [...]

Prof. Dr Günay Karaağaç Kimdir ?

By |Mayıs 7th, 2020|Türkçe öğretmenliği alan bilgisi, Türkçe öğretmenliği kaynak kitap|

Prof. Dr Günay Karaağaç Prof. Dr Günay Karaağaç, 20 Ağustos 1949 tarihinde İzmir'de doğdu. 1971' de İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünden mezun oldu. 1983 yılında 'Lutfi Divanı' adlı tezi ile (TDK 1998) doktorasını tamamladı. 1984 - 1987 yıllarında Macaristan - Budapeşte, Eötvös Lorand Üniversitesinde Türk Dili okutmanlığı yaptı. 1987 - 2002 [...]

Türkçenin Söz Dizimi – Günay Karaağaç

By |Mayıs 6th, 2020|Türkçe öğretmenliği alan bilgisi, Türkçe öğretmenliği kaynak kitap|

Türkçenin Söz Dizimi - Prof. Dr Günay Karaağaç Varlık ve eylem adlarından oluşan sözlük birimleri, varlık ve eylemlerin özelliklerine inmeksizin, onları kavramlar halinde bildirirler. Bu birimler sosyal birer genellemedir ve bu bakımdan kuşaklar arasında aktarılan sosyal bir mirastır. Söz dizimi ise bütünüyle bireysel olan dil kullanımına özgü bir alandır. Dil kullanımı, gerçek dünyanın, dilin saymaca [...]

Divan Edebiyatında Türler – Rıdvan Canım

By |Mayıs 5th, 2020|Türkçe öğretmenliği alan bilgisi, Türkçe öğretmenliği kaynak kitap|

Divan Edebiyatında Türler - Dr. Rıdvan Canım Edebî türler, tıpkı canlı organizmalar gibi doğan, büyüyen, belirli bir ömür sürdükten sonra hayatiyetini yitiren varlıklardır. Ortaya çıktıkları tarihî süreçler, içinde bulundukları coğrafyalar ve kültürler, mensup oldukları edebiyatlar ya da edebî ekoller ne kadar farklı olursa olsun, her birinin “tür” olarak belli bir kimliği ve kendine has bir [...]

Ünlem Cümlesi

By |Nisan 22nd, 2020|Dilbilgisi, Türkçe öğretmenliği alan bilgisi|

Ünlem Cümlesi Yargıyı bir duygu aktararak ortaya koyan cümlelerdir. Çoğu zaman kızgınlık, sevinme, alınma, heyecan gibi bir duygu aktarır ya da seslenme bildirir. “Eyvah, kitaplarımı yine evde unuttum!” “Bu şehir ne kadar da güzelmiş!” cümleleri ünlem cümlesidir. Bunların dışında istek cümlesi, şart cümlesi, emir cümlesi, gereklilik cümlesi gibi anlamına göre cümleler de verilmiştir. Ancak bu, [...]

ÇOCUK EDEBİYATI

By |Ekim 21st, 2015|Türkçe öğretmenliği alan bilgisi|

ÇOCUK EDEBİYATI Çocuk Edebiyatı Çocuk Edebiyatının Niteliği Çocuk Edebiyatının Önemi Dünyada Çocuk Edebiyatının Gelişimi Ana Dili Öğretimi Açısından Çocuk Edebiyatı Türkiye'de Çocuk Edebiyatı Çocuk Edebiyatında Yazı Türleri Çocuk ve Dramatizasyon Çocuk Gazete ve Dergileri Çocuk Yayınlarında Aranan Nitelikler

ANLAMA ve ANLATMA TEKNİKLERİ

By |Ekim 21st, 2015|Türkçe öğretmenliği alan bilgisi|

ANLAMA ve ANLATMA TEKNİKLERİ Anlama ve Anlatma teknikleri Türk Milli Eğitimin Genel Amaçları 2005 Türkçe Dersi Öğretim Proğramı'nın Genel Amaçları Temel Beceriler Öğrenme Alanları A) Anlama Teknikleri 1) Okuma Eğitimi Okumanın Unsurları Okumanın İlkeleri Metinler Arasılık ve Anlam Kurma

Bağımsız Sıralı Cümle

By |Ekim 11th, 2015|Dilbilgisi, Türkçe öğretmenliği alan bilgisi|

Bağımsız sıralı cümle : Sıralı cümlede yüklemlerin hiçbir ortak ögesi yoksa cümle “bağımsız sıralı cümle” adını alır. “Kitap okumayı çok severim, her gün kitap okurum.” cümlesinde “severim” ve “okurum” yüklemlerinin hiçbir ortak ögesinin olmadığını görüyoruz. Dolayısıyla cümle bağımsız sıralı cümledir. ⇒Sıralı Cümle Konusu Geri Dön⇐ ⇒Yapılarına Göre Cümleler Geri Dön⇐ ⇒Cümle Türleri Konu Alatımına Geri [...]

Bağımlı Sıralı Cümle

By |Ekim 11th, 2015|Dilbilgisi, Türkçe öğretmenliği alan bilgisi|

Bağımlı sıralı cümle : Sıralı cümlelerde yüklemlerin ortak ögesi bulunabilir. Bu tür cümlelere bağımlı sıralı cümle denir. Örneğin; “Görevliler balonları aldılar, çocuklara dağıttılar.” cümlesinde “aldılar” birinci cümlenin yüklemidir. “görevliler” özne, “balonları” nesnedir. İkinci cümlenin yüklemi “dağıttılar” dır. Bu cümlenin de öznesi “görevliler”; nesnesi “balonları”dır. Görüldüğü gibi hem “aldılar” hem “dağıttılar” yüklemlerinin özneleri ve nesneleri ortaktır. [...]